八年级语文下册第六单元教学设计(8)
时间:2022-05-23 作者:xiaoxiaoyi 来源:网络整理
4 组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》。 自学短文《写简短的演讲稿》。 5 组织交流,明确写演讲稿要注意:1.有针对性;2.中心要明确,观点要鲜明;3.语言通俗易懂。 交流、总结。 6 提供例文。 分析,学习。 第2课时 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 提供参考话题 学生讨论,拟题。 2 明确写作要求。 明确写作要求,写作。 3 组织学生自改。 自己修改作文。 第3课时 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 出示评改标准和要求,组织学生互相修改作文。 互相修改作文。 2 学生推荐作文,师生互动评改作文。 3 教师听取各组意见,指导学生评分。 4 推荐优秀习作张贴在教室展示板上。 演讲比赛(1课时) 学习目标:组织演讲比赛,提高口头表达能力。 课前准备:比赛分规定内容演讲和三分钟即兴演讲两部分,请每小组分别设计1-2道口语交际题,作为比赛参考题;确定评委组;确定演讲比赛的内容和规则;在比赛内容范围内查找资料。(话题可就现实生活中学生们关注的事件、现象和情境来确定。) 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 引导鼓励 组织交流。 开展演讲比赛活动。 2 评委评定名次,学生点评选手表现。 3 交流总结。 附:演讲比赛规程(仅供参考) 1.演讲比赛规则。 ①内容:演讲比赛分规定内容演讲(5~7分钟)和即兴演讲(3分钟)两部分,两者分数相加为选手的最后得分。 ②评委:由每小组推选一位评委,以及语文老师。 ③评分方式:10分制,去掉最高分、最低分后的均分。 2.演讲比赛评判 内容:观点正确,结构合理,词句得体。(30%) 语音:普通话流利标准,声音清晰,口齿清楚,语调准确。(30%) 仪态:表情(含眼神)丰富,姿态(含手势,身姿)得体。(20%) 临场:有一定的自控能力和控场能力。(20%) 五、单元总结(1课时) 综合单元内容,进行学习总结,分析自己在学习中的得与失,对自我正确反思和分析,以便在接下来的学习和生活中更多的获得成功的体验。可就以下几个方面让学生总结。 总结方面 获得收益 存在问题 (1)课堂发言的情况。 (2)完成作业的情况。 (3)参与活动的情况。 (4)学习兴趣的增强。 (5)学习能力的提高。 (6)情感态度的升华。 (7)对老师的建议评价。