八年级语文下册第六单元教学设计(7)
时间:2022-05-23 作者:xiaoxiaoyi 来源:网络整理
3 指导交流对“答词”的认识。 交流明确答词讲究简明、得体、生动、真诚的特点。 课后学习:1.自选一篇演讲稿,写批注。 2.设想你过生日那天,家人和同学向你庆贺,为你举办生日晚会,请写出你的答词。 三、自由阅读(3课时) 学习目标:1.能运用适当的阅读方法自行阅读课文。 2.能为每篇课文设计“探究•练习”题,并在小组内交流。 课前学习:复习巩固阅读方法。 课堂学习: 第1课时:自由阅读,小组准备 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 巡回指导。 明确讲课大体要求。 做好自读准备:①在后面两篇课文中任选一篇自由阅读,做好笔记。 ②自由组合学习小组,交流学习心得,推荐一名同学主讲,准备上台讲课。 2 巡回指导, 尽可能帮助同学准确把握文章的重点、难点。 自由阅读,分组,交流讨论。 确定主讲人选,合作完善讲课内容。 主讲人在小组内试讲。第2课时:比一比,赛一赛:自读成果展示 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 组织、指导 准备:①落实评委人选、主持人 ②商议评比标准、规则和奖项 ③抽签决定讲课顺序 2 主持人宣读评比标准、规则和奖项,宣布活动开始。 3 评委之一 各组主讲人按抽签顺序上台讲课,评委当场评分。 4 学生、评委点评 5 总结 评出各个奖项,予以表彰 课后学习:完善自选演讲稿,写出自己的心得感受,准备100字左右的推荐理由。 第3课时:延伸迁移:读书报告会 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 倾听,记录。 每个学习小组推荐一名代表,向大家介绍自己的阅读方法、读书心得及推荐自选演讲稿。 2 组织学生自评、互评,并及时总结。 展示推荐作品及理由,互相评价。 3 总结。 整理活动成果,在教室的展板上展示优秀推荐作品及批注、心得。 四、综合实践 写简短的演讲稿(3课时) 学习目标:了解讲演稿写作的基本知识,学会写简短的演讲稿。 第1课时 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 1 比较本单元六篇演讲稿,你认为它们之间有什么共同点和不同点? 阅读,思考,讨论。 2 综观整个单元,你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题? 思考,讨论。 3 组织交流。 全班交流。