c、看赋分,配答案。
一般来说,现代文阅读每题赋分都在4分以上,这也决定了每个题目的答案要点一般不可能只是一点。一般情况,4分题答案至少应有两点,6分题答案至少应有三点。如果命题人在作答处已标明(1)、(2)之类序号,则按序号答够要点。如果未标明序号,考生也应该心中有数,不可只答一点了事。如果题干中有“从不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示,更要认真把握住。
记住:全用文中的话太呆板,全用自己的话太危险。
几种题型的答题模式
(一)修辞
1、对比:鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这一事物或者道理的某种感情。
2、拟人:使物具有人的某种情感,具体形象生动,便于抒发某种感情(如对什么什么的热爱等)。
3、比喻:具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。
4、反复:“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容,表达作者什么感情,升华主题。
5、引用: 引用能丰富文章的内涵,增强文章的说服力,使文章的典雅。
6、反语:更强烈表达一种讽刺,愤怒或调侃之情。
7、排比:排比可以增强语势,同时还便于语义的层层递进或语境的步步扩大。
(二)表现手法
1、象征:内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。
2、对比:突出对比物的特点,起突出强化的作用。
3、正面衬托、烘托:衬托的作用是为了突出主要事物,更鲜明地体现主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。
4、白描:朴素自然,写出某种情感。
5.反衬:为了突出所描写事物的特点,更能鲜明的表达作者的某种情感。
6、人称运用:
第一人称:显得亲切、自然、真实,适于心理描写;
第二人称:亲切自然,便于感情交流、进行抒情,还能起到拟人化的作用;
第三人称:显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
其中,最值得关注的是第二人称。第二人称有时还有拟人的意味,因此能使语言生动;而在表情达意方面,运用第二人称往往便于直抒胸臆,或直接对话,便于抒发某种感情, 而且有显得亲切自然的表达效果。
7.举例或列举 这类试题首次出现在2005年的江苏卷中,议论散文中的举例或列举的作用是具体实在,易于接受,增强说服力和感染力。
8、抑扬结合:更能突出主要人物或事物的某种品质,使赞扬或批评更为强烈;还能使文章行文富有波澜,制造曲折,避免平淡。
9、侧面描写: 另辟蹊径地表现事物,体现事物的另一个侧面。
10、写作上由实而虚的作用
从人们熟悉的实体写到蕴含哲理的象征体,符合认识的一般规律,便于读者的理解逐步深入。
(三)作用题
总思路—
1、结构———设置悬念,承上启下过渡,总领下文,小结上文;照应开头,与某处呼应,引出下文的议论和思考,为下文某处内容作铺垫,为文章某处内容埋下伏笔
2、内容———写出什么内容,突出某个事物,丰富了文章的内涵,增强某种情趣
3、手法———使用了对比、反衬等手法,渲染气氛
4、主题、情感——开篇点题或卒章显志或呼应开头,体现了什么情感,点明中心,深化主题,升华中心。