材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是“院士”,也没做什么惊天动地的大事,只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地,深深地感动了学生。学生说 “她就像我们的妈妈一样”。XX年9月,香港大学授予她“荣誉院士”,称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之宝”。
材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,XX年残体支撑,在大山深处点燃知识的火把,照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心,沉淀为精神的沃土,让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为XX年“感动重庆”十大人物之一。
请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。
要求:①选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外);③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。
审题步骤:
(1)话题的材料选取了考生非常熟悉的校园领域中的普通人,很容易拉近与考生的心理距离。校工和乡村老师极其普通,却依靠自己的爱心与奉献做出了不平凡的成绩,成为受人们尊敬的人。
(2)材料的性质是积极的,这个话题具有时代性、开放性、创新性、可写性、情思性,彰显了时代价值、个性特色、生命追求和理想信念,非常切合学生实际。特别是紧扣社会生活,让考生关注主流价值取向,有很强的现实意义。
(3)可以围绕材料、人物,深入挖掘,写成一篇议论文;也可以联系身边的人物,诸如老师、同学、邻里、亲友等进行描述,写成记叙文;或者兼具叙述、描写、议论、抒情等。大家完全可以从自己观察的视野出发,写自己的真实感受、真实体验、真实情怀。
(4)抓关键词“情有独钟”和“44(33)年”“妈妈”“影响”“点燃”“爱心”“师魂”等,确定主题为:我们身边更有大量默默无闻、甘于奉献、勤于吃苦、乐于干事的普通平凡人物。让我们沉静下来,反思自己、反思他人、反思社会,重新认识生命、认识价值、认识崇高,回归生命的本真,坚守内心的信仰。
新题精练
1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
第4课时 │ 新题精练
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
答:___________________________________________
【审题提示】 (1)材料人物:寒鸦、宙斯、众鸟。主体人物:寒鸦。主人公做了什么事:寒鸦捡起众鸟脱落的羽毛,全插在自己身上,再用胶粘住。事件的结果:变成了一只丑陋的寒鸦了。
(2)材料的性质:反面。出题者的倾向性:贬。为什么贬:寒鸦虚假的美丽只能骗一时,不能够骗一世。众鸟揭穿寒鸦后,他又变成了一只丑陋的寒鸦。