三是观察细节(如人物表情、服饰、用具等)。达•芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世?除了画面上耶稣和他12个门徒在同进最后的晚餐那动人的情景构成画面的整体美以外,还在于这幅画的细节特别感人,尤其是那个出卖耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画是如此,看图作文也是这样。最重要的是要善于看清画面上有哪些细节,想一想作者画这些细节的目的。四是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:作者在画中提倡什么?反对什么?颂扬什么?批评什么?作者要说明什么?又是怎样把自己的意图表达在画面之中的?
从某种意义上讲,看图作文是材料作文的一种变式。它与材料作文的不同,只在于看图作文提供的是图画材料,材料作文提供的是文字材料。所以看图作文的审题思路与材料作文的审题思路大同小异。新材料作文(图片材料)的审题程序是:
1.概括画面内容和要点。看图中画了哪些人物或事物,他们之间是什么关系,上面有哪些文字,文字的表达指向是什么。要找全,找准,不要遗漏。
2.确定画面主体和性质。依据事件的结果,判断图画的性质是正面的,反面的,还是中性的。
3.确定命题者的倾向性。即命题者提倡什么,反对什么,或者要说明什么道理。
4.分析原因找说明道理。即分析命题者为什么提倡,为什么反对,如果命题者的倾向性是中性的,要辩证分析,找出命题者要说明的道理。
5.根据性质倾向定主题。根据画面的性质、出题者的倾向性,确定第一主题。确定主题时,考生要联系头脑中的储备材料,联系现实生活。
示例:[•全国卷ⅰ]阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
(据王铎作品改动)
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
审题步骤:
(1)概括画面内容和要点。四只猫,面前的桌子上有四盘鱼,第一只猫吃完了鱼,双手抚肚;第四只猫未吃鱼,去捉老鼠;第三只猫对第二只猫说:“都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠!”
(2)确定画面主体和性质。第三只猫、第四只猫是主体,材料的性质主要是反面的。
(3)确定命题者的倾向性。命题者的倾向性是不反对第一只猫“享受”鱼,赞成第四只猫捉鼠,但是反对第三只猫认为有鱼吃就忘记自己捉鼠的职责了。
(4)分析原因找说明道理。生活条件好了,猫吃鱼不是什么新鲜事,关键在于第三只猫和第四只猫之间发生的事情让我们好奇,猫抓老鼠本来是很正常的事情,结果因为有鱼吃就成了别人的笑柄了,我们可以由此向人生社会拓展,就会发现这幅漫画的寓意原来如此:生活条件好了,人们有“鱼”吃了,是不是要放弃自己“捉鼠”的本分、职责呢?
(5)根据性质倾向定主题。 享受的同时不能忘记自己的职责、本性、追求、奋斗。
二、命题作文的审题
命题作文是命题者给出一个既定的题目,要求应试者根据指定的题目进行写作的命题形式。可分为全命题作文和半命题作文。命题作文的基本格式是“题目+要求”。题目主要针对作文内容作限定,要求则是就作文的体裁、篇幅等形式作出限制。有时,命题作文就还会在题目和要求之前加上一小段提示。题目、要求、提示都要仔细审。