明确:孔乙己“窃”不等于“偷”,本质毫无区别的两个字,写出他迂腐的性格。而曹操的一句话袒露了他奸诈的内心世界。下面是一个学生的语言描写,我们鉴赏一下哪一段更精彩:
背景:门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。班主任来了,问“谁踢坏的?”
①捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见的?”“没看见”李星说。
②捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着说:“鬼知道!又没有人叫我一定要看好门。”旁边的张小勇朝老师做了鬼脸:“哈……,开了窗,好通风。”这一下惹恼了站在旁边的高芳芳,“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。”老师说:“还有谁看见的?”“我……没看见。”李星咽一口水说。
点拔:捣乱鬼董小天无事生非;张小勇油嘴滑舌;高芳芳正义勇敢,不留情面;李星性格软弱怕事。②的语言描写更典型更富有表现力。
3.动作描写重个性。
写好动作,展示个性。一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现,行动描写生动传神,要显示人物性格,符合生活真实。
如《药》中对刽子手康大叔的行动描写:
黑的人便抢过灯笼,一把扯下灯罩,裹了馒头,塞与老拴;一把抓过洋钱,捏一捏,了。
品味:一系列致动作描写,读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的舒畅子手康大叔的贪婪,残暴和凶狠。
体味:《守财奴》中这样写葛朗台:
老头儿身子一纵,`上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
明确:两个动词“纵”“扑”写出了葛朗台见钱眼开,见利忘义的守财奴个性。
4.心理描写写本真。
写人写面须写心,写好心理,倾诉心声。人生活在矛盾重重的社会中,会有“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”七情,通过这种种情感的心理反应,显示出人物的性格精神。
如《陈奂生上城》中写陈奂生:
推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:“脱不脱鞋?”一转念,忿忿想到:“出了五块钱呢?”再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:“管它,坐瘪了不关我事,出了五块钱呢。”
这段心理描写非常恰当地写出了陈奂生的患得患失,狭隘自私的小农经济心理。
5.细节描写去雕琢
细节描写要真实,让读者看不出雕饰的痕迹,抓住细微的痕迹,摄取细小的动作显现人物个性。
如:《荷花淀》中这样写:
水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把手指放在嘴里吮了一下。
这个片断中,“震动”“吮”这样的动作揭示了水生嫂瞬间心理复杂微妙的感情活动,胜过千言万语。
请同学们一同欣赏这两段文字,比较哪段更精彩:
①今天,我晚一点起床,迟到了,被才师罚跑了两圈。
②昨天,心情迷惘,今天,晚点起床,迟到了。王老师举起教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭便轻轻地敲在石板上。
比较一下这两段文字,①段简单叙事,生硬,老师无情。②段文字细小的动作,表现了王老师假怒实热,关心学生的品性。
当然,刻画人物的基本方法掌握了,是不是就能写出好的记人的文章呢?有时还远远不够,我们还需要掌握一些写作技巧,并能熟练地运用它。下面介绍几种写作技巧:
1.注重抑扬褒贬