(5)五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(XX年江西卷)主干“乒乓球馆是团体”主宾搭配不当,将“团体”改为“场所”。
(6) “新课标”要求,在教学中,老师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。(XX年江苏卷) “传统的‘满堂灌’”属于教学方式,不是老师角色,主语“角色”与介词短语“由传统的‘满堂灌’”搭配不当,可将“角色”改成“教学方式”。
二、看并列短语,“搭配”“语序”“分类”是否恰当、结构是否一致
并列短语的使用可能会出现以下四种的语病:
1、搭配不当。如:
(7)现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的茅草房子,那崎岖的街道,那熟悉的乡音,那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。该句的宾语是由五个词语构成的并列短语,该句的主干是“我看到乡亲、房子、街道、乡音、笑声”,谓语“看到”只能同“乡亲、房子、街道”搭配,不能同“乡音、笑声”搭配。因此在“街道”和“乡音”之间加个谓语动词“听到”。
2、语序不当。如:
(8)、经考古专家20多年的整理、研究和发掘,被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当,应改为“发掘、整理和研究”。
3、分类不当。如:
(9)市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。(XX年全国卷一)“生活用品”包括“床上用品”,并列关系不当,可将“生活用品和床上用品”改为“床上等生活用品”。
4、并列结构不一致。如:
(10)该报指出,这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向,多于具体互惠措施的落实。(XX年北京卷)“善意姿态”与“长远战略”中的“善意”、“长远”可作使动用法理解,但“历史方向”中的“历史”作使动用法讲不通,可在历史方向之前加上“决定”之类的动词;同时删去“在于”,去掉“历史方向”之后的都好,形成一致的动宾短语并列。
三、看否定词,语意是否相反
无论是反问句式,还是否定陈述句式,常常会出现否定词多一个,从而造成语意相反。如:
(11)发展没有终点,实践不会终结,因此思想解放也不会一劳永逸,难道我们能否认这不是真理吗?去掉“难道吗”和“不”语意保持不变,即为“我们能否认这是真理”,语意相反,“删去一个“不”。
(12)科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(XX年江西卷)删除“伪”字,“面具”含有“伪”之意,该句也可看作“语意重复”之病。
(13)很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。(XX年江苏卷)“避免”与“不”重复,语意说反了。
四、看介词短语,是否缺主语
介词短语误用造成主语残缺,这是最常见的语病。如:
(14)自1993年北京大学生电影节诞生以来,已经累计有超过100万人次参与影片的观摩。(XX年全国卷一)缺主语,删去“自……以来”,让这介词短语变成主谓短语并且充当主语。
(15)在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(XX年浙江卷)缺主语,去掉“在……中”,让“这部作品”作主语。