这种语病的改法都是删去介词,因为介词短语不能作主语,删去介词后,介词短语变成了名词或名词短语,就可作主语。
五、看数量词,是否重复、矛盾或不科学
看与数量词搭配的词语如“增加(减少)了”“增加(减少)到”是否科学准确,约数不能有重复表述或前后矛盾的文字,表数量减少不能用倍数。如:
(16)广东每年虾产品出口超过一亿美元以上,一旦被征收反倾销税,整个虾产品出口将遭受沉重打击。 “超过”与“以上”重复,可以删去“以上”。
(17)据统计:河南省栽植泡桐至少二亿棵左右,泡桐栽种面积增加到一千万亩以上。 “至少”与“左右”语意有重复,有矛盾,可删去“左右”。
(18)这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短了一倍。数量减少不能用倍数,可将“一倍”改为“一半”。
(19)大豆中蛋白质的含量高达近40%以上。 “近”与“以上”矛盾,删去其中任何一个。
六、看成对关联词,位置是否恰当
成对使用的关联词,常常会出现关联词的位置不当,这是最常见的语病,也是最容易忽略的语病。成对使用关联词语,关联词语所在的两个分句,如果主语相同,关联词语应放在共同的主语之后,如果主语不同,关联词语分别放在各自的主语之前。如:
(20)强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(XX年北京卷)。两个分句的主干分别是:大戏让人们看到进步;大戏(让人们)看到可喜一步。前后两个分句的主语都是“大戏”,后一分句承前省略,应将关联 词语放在共同的主语“大戏”之后,因此“不仅”调到“让人们”之前即可。
(21)近年来,国家教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作,而且许多人也开始将注意力投向民办教育,并以此作为创业的新起点。关联词“不仅”所在的分句主语是“机构”,“而且”所在分句的主语是“许多人”,前后主语不同,关联词语应放在各自的主语之前,因此将“不仅”移到国家前。
七、看两面词,是否出现“一面”对“两面”
两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”等,它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。如:
(22)能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。(XX年全国卷一)主语中“能否”这个两面词表明主语是两面意思,宾语“重大意义”是一面,两面对一面,因此删去“能否”,改成一面对一面。
(23)当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。(XX年浙江卷)“进步与否”是两面,“国家富强”是一面,两面对一面,不妥,“是否”与“富强”不对称,因此去掉“与否”,改成一面对一面,或者在“国家”与“富强”之间加“是否”改成两面对两面。
(24)学校抓不抓青少年理想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度的重视。(XX年山东卷) “抓不抓……关系……”两面对一面,前后不对应,可在“事业”与“后继有人”之间加“是否”或者将“抓不抓”改成“狠抓”。
八、看句式结构,句式是否杂糅
句式杂糅就是两种句式糅合在一起,判断的关键是找句子的主干,可找到两套交叉的主干。当然从语意上分析,这种语病也可粗略地看作语意重复。如: