四、接收非外语专业毕业生,要求英语水平最低应通过国家四级水平考试(其他语种暂不规定)。
据了解,在此次调整的基础上,北京市对高校毕业生进京的原来两条规定仍然存在,即:一、引进生源基本上来自部委院校,一般不要地方省市级院校的生源;二、专业对口。
[参考答案]今年,北京接收非北京生源大学毕业生政策有松有紧。
解析:这段材料文字量较大,限字数概括要点且作具体要求,总体难度较大。
具体说,这则新闻是一个并列结构,前面主要谈调整后的新政策,最后一段说不变的两项规定。第一段是第一部分的总括,第二段是措施调整的目的,后面分四点具体说明政策放松的四种情况。第一部分说的是新政策有所放松,第二部分是延用老政策仍然很紧。通读全文,政策适用的对象是“非北京生源的大学毕业生”。第一部分说的是“留京”,即在北京就读的毕业生不分出北京;第二部分是不在北京就读毕业生到北京工作,即“进京”,结合起来说就是“进留京”,从施动角度概括说就是“接收”。政策适用时间是“今年”,施动者按“舍小取大”原则应为“北京(市)”。再用通达的语句就可以把答案写出来了。
小结:1、分清层次,概括大意;2、分类合并,分点压缩;3、一般以单句概括为多,也可使用复句。
3、用一段话概括短文信息
阅读下列材料,概括其主要信息(不得超过50字)。
毕业于中央美院的王林,热爱自己的美术教育事业。他在某省矿务局一中任教期间,利用业余时间,注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生,在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线,其中有5名考入省艺术高校,3名被中国矿业大学美术专业录取。
[参考答案]某省矿务局一中王林老师业余辅导3年的9名学生,在今年高校艺术类招生考试中均取得优异成绩。
解析:仔细审读题目,阅读材料,可以从中将重要信息──时间(3年)、地点(某省矿务局一中)、人物(美术教师王林和美术兴趣小组9名学生)、事件经过(王老师利用业余时间精心辅导学生)、结果(在高考中取得优异成绩)筛选出来。将这些信息按一定的语法结构组合起来,答案也就有了。
小结:①理清重要信息(时间、地点、人物、事件的经过、结果等);②按语法结构整合成句。
4、对一篇文章进行压缩
阅读下面一篇文章,写出“内容摘要”。
李白思想以儒家学术为体,道家、纵横家学术为用,杂糅名、墨、法、兵诸家思想。其思想体系之博杂,实属少见。然浸透其骨髓,主宰其一生的,无疑是儒家“亚圣”孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下,穷则独善其身”学说。故与先秦至盛唐众多知识分子先入世、后出世的人生选择如出一辙,李白终其一生,均对博取高官、建功立业表现出极大的政治热情。
李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗,但结果既未能自布衣直取卿相、兼济天下,也未能从宦途从容隐退、独善其身,而是栖栖惶惶,终生与失意和挫折为伍。冷静地审视历史事实,李白之所以“怀才不遇”,成为政治上的悲剧人物,除了政治黑暗和各种不利的客观因素制约外,更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。首先李白对政治幼稚无知,其大言不切于实际,虚名不适于用。因此,在人生的几次大好机遇中,他均未能把握住,以致坐失良机,徒成悔恨。其次李白志行的游移不定与精神素质的瞬息多变,显然有悖于政治家所应具备的精神素质。在他短暂的一生中,既有雄心壮志,也有颓唐潦倒;既有进取精神,也有消沉意态;既有张扬自我,不卑不亢,也有曲意奉迎,自责自怜;既有爱国赤诚,民本良愿,也有狎妓解闷,泄愤恶念。总之,李白的情绪多变与放浪形骸,早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。