②梁苑:亦称梁园、兔园,汉梁孝王刘武所建园同,园内聚集着一班著名文士。
(1)【雁儿落】描绘了~幅怎样的画面?请简要描述。
(2)这首曲词在抒发离人去后送别者凄凉惆帐的情感时运用了虚实结合与以景写情的手法,请结合曲句,就
其中一种手法谈谈你的理解。
答案 (1)描绘了一幅风和日丽中莺歌燕语、桃杏争芳,暮雨蒙蒙里江天一线、平静辽阔的江南春日图。
(2)虚实结合:前六句实写春日美景中饮酒送别的场景,后六句借助想象,写梦境中思念今日送别之会及
朋友离去后自己的孤单愁苦,表达自己对朋友的不舍与思念。以景写情:曲子前两句描绘出一幅明丽欢快的
图景,以乐景写哀情,反衬送别者内心凄凉悲苦;曲子还用“暮雨”“长亭”为我们描绘出一幅惆怅寂寞的
图景,景中含情,情景交融。
2.(浙江省稽阳联谊学校XX年高三联考试题)阅读下面这首元曲,完成问题。
[双调]折桂令•客窗清明
乔吉
风风雨雨梨花,窄索帘栊,巧小窗纱。 甚情绪灯前,客怀枕畔,心事天涯。三千丈清愁鬓发,五十年春梦繁华。蓦见人家,杨柳分烟,扶上檐牙。
(1)这首元曲描写的是什么时节的景色?写景的观察点在哪里?
(2)加点句子运用了什么表现手法?表现了作者什么思想感情?
答案 (1)清明(或暮春) 窗前
(2)反衬(以乐景写哀情)。表现了游子漂泊天涯的孤独。
3.(河南省鹤壁高中XX届高三第一次压轴卷)阅读下面这首元曲,然后回答问题。
[中吕]喜春来•金华客舍
张可久
落红小雨苍苔径,飞絮东风细柳营。可怜客里过清明。不待听,昨夜杜鹃声。
(1)前两句用了什么手法描写了一幅怎样的画面?请作简要分析。
(2)这首小令表达了作者怎样的情感?请结合意象进行分析。
答案 (1)前两句描写春天的景象:落红轻飘,细雨蒙蒙,苔径苍苍欲滴;飞絮袅袅,柳丝摇漾,东风阵
阵送暖,这是一幅充满生机的春天画面。用反衬手法(以乐景写哀情),抒发作者强烈的思乡之情。
(2)“清明”时分,本来应在家乡与亲朋好友共度,但诗人却成了他乡异客,不免增添了悲愁。
杜鹃声声,有“催归”之意,思归之情与伤春之情交织,抒发作者深切的思乡之情。
XX年3月更新
1.(云南省XX届高三下学期模拟试题(4))阅读下面一首元曲,然后回答问题。
[南吕] 干荷叶
刘秉忠
干荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减①了清香越添黄。都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上。
[注] ①减:衰退。
(1)作者是怎样描写干荷叶的?“都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上”这两句与前面内容有什么联系?
(2)作者通过写荷叶寄寓了怎样的人生感慨?
答案 (1)抓住秋风中残荷的憔悴之状:既写其叶干,又写其柄老;既写其色苍,又写其香减。五、六两
句揭示了荷叶由翠绿变为深青的荷叶,更由深青转为枯黄的原因。
(2)作者通过写荷叶抒发了青春之不再、年华之易逝的慨叹。
2.(浙江省衢州市XX届高三1月质检)阅读下面这首元曲,完成问题。
折桂令•九日
张可久
对青山强整乌纱。归雁横秋,倦客思家。翠袖殷勤,多杯错落,玉手琵琶。人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。