(7)清风徐来,水波不兴( )( ) (8)中峨冠而多髯者( )( )(9)其两膝相比者( )( ) (10)矫首昂视( )
(11)神情与苏、黄不属( ) (12)曾不盈寸( )( )
4.阅读课文,可以看出本文的结构是 。作为全文重点的第2-5段是按什么顺序进行介绍的?
5.关于这篇文章你还有什么不懂的地方请大胆提出来。
二、课堂助学:
1.导入新课。
2.整体感知。
(1)朗读课文,注意断句和特殊字的读音。
(2)疏通全文。
3.合作探究。
(1)作者介绍核舟时是按怎样的顺序进行的?作者是如何抓住核舟的特征的来进行介绍的,在介绍核舟时,作者运用了哪些说明方法?
(2)文章在描写方面独具特色,你最欣赏哪一处?试作分析。
4.品味语言:本文描写非常生动,准确。试找能体现这一特点的句子或语段进行分析。
5.质疑解疑。
6.小结。
三、课堂巩固
1.解释下列句中加点词语。
(1)尝贻余核舟一 (2)尝贻余核舟一
(3)长约八分有奇 (4)高可二黍许
(5)清风徐来 (6)水波不兴