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2、阅读课文的6—23段,思考以下问题:
1)作者首先抓住了哪些特征来描写藤野?先生这些描写揭示了藤野先生的什么品质?
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2)作者是通过哪几件典型事例来写自己同藤野先生的交往的,这些典型事例分别表现藤野先生怎样的思想品质。请根据课文内容完成下列表格。
事 例 思 想 品 质
1
2
3
4
3、学习24—31段,思考以下问题:
1)这一层次写了几件事情?
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2)这两件事促成了作者怎样的刺激并最终促使了作者作了怎样的极为重要的人生选择?反映了作者什么样的思想感情?
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三、巩固练习
1、联系上下文说说下列语句中加点副词的表达作用。
1)大概是物以稀为贵罢
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2)居然睡安稳了
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3)他们也何尝不酒醉似的喝彩
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2、读“我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激,原来我的讲义已经从头到尾,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一改正。”回答文后问题:
(1)把“同时也感到一种不安和感激”改为“同时也感到一种感激和不安”可以吗?
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(2)删去加了着重号的词语,语句不是更简洁吗?你的意见如何?
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3、读下面语段,回答文后问题:
有一天,本级的学生会干部到我寓里来了,要借我的讲义看。我检出来交给他们,却只翻检了一通,并没有带走,但他们一走。邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:
“你改悔罢!”
这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学实验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
我这才回忆起前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉得圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。