(三)“表达作用题”类[来源:]
1、人称表达类
可以针 对某一人称的运用命题,也可以针对行文中人称的变化命题,或者针对称谓的变化命题。
解题思路:
(1)确认人称的运用或变化。
(2)了解每一种人称的作用,明确答题的方向。
第一人称:便于直接抒情;
第二人称:呼告抒情更强烈感人;
第三人称:不受时空限制,灵活自由。
2、修辞方法类
(1)确认所用的修辞手法。
这类语句作用题,首先要确认所用的修辞手法,在答题时点名所用的修辞手法。
(2)明确答题方向。
答题时,要明确每一种修辞手法的作用。一般说来,描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象,主要有比喻、夸张、拟人;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别,现将《考试大纲》所规定的八种修辞手法的作用列表如下:
比喻:生动形象,化无形为有形
夸张:表达感情更强烈
拟人:表达亲切,有情趣
对偶:整齐,有节奏感
排比:一气呵成,突出强调
反复:紧凑,有气势,表达效果强烈
反问:表达鲜明,起强化作用
设问:突出强调
(3)确认修辞手法,明确答题方向后,结合语句内容分析其具体作用。
3、表达方式类
一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。
解题思路:
(1)确认指定语段所用的具体的表达方式。
(2)明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用,以便答题时明确方向。
表达方式 主要作用 表达方式 主要作用
肖像描写 以形传神 工笔细描 精雕细刻,纤毫毕现,具体生动
动作描写 表现人物性格特点 细节描写 准确传神鲜明
语言描写 言为心声,表现人物性格特点 插叙 内容丰富,深化主题,曲折有致
心理描写 揭示人物内心世界 倒叙 设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏
景物描写 渲染气氛,烘托人物,寄托感情 叙后议论 画龙点睛,点明题旨
白描 简笔勾勒,简洁准确传神 比喻论证 生动形象,通俗易懂
直接抒情 直抒胸臆 间接抒情 寓情于景,物事含蓄
(3)确定所指定语段运用何种表达方式,结合文章具体分析。
4、行文段落类
解题思路:
(1)确认指定段落在行文中的位置。
(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和结构两个方面入手)。
开头段:统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调