(1)可以用在主谓之间,但一般有一定条件。
① 主语较长的
这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把他击倒了。
② 强调主语
北京,是我们伟大祖国的首都。
③ 主语后有语气词
你啊,还是那个老样子。
④ 变式句(主谓倒装句)
怎么啦,你?
⑤ 谓语是主谓短语
自行车,我骑出去了。
(2)用在动词与宾语之间
主谓短语作宾语,前边可有逗号。
我曾想,蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。
(3)用在句首状语后
眨眼间,他就把作业做完了。
(4)用在独立语后
据说,最美的城市应在山与湖之间。(注意:据说后面不能用冒号)
(5)用在部分关联词语后(成对出现的关联词,只能用在后一个关联词的后面,如:如果……那么……、虽然……但是……、因为……所以……)
但是,我还有话要对你说。
(6)用在后置定语前
我们应该有新的生活,为我们所未经历过的。
(7)用介词“把”、“被”等 组成的介宾短语作状语,与谓语联系紧密,一般不用逗号。
这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利驳得体无完肤了。
(8)有些并列的宾语既可以用逗号,也可以用顿号。
如:记忆的品质包括:记忆的广度、记忆的持久性、记忆的敏捷性。
3. 分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。
在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。
他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。
侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。
* 分号在复句中使用时注意以下两点
(1)在分号与句号之间,分号与分号之间至少有一个逗号。
如:
张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。
(2)如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号。
如:
经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
4. 冒号:用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括上文的点号。
下午,他拣了好几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤
他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好;我知道的就这些。(总结上文时相当于破折号)
运用冒号时应注意:
(1)冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。
记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到作业到深夜)
(2)转述的不能用冒号。(人称发生变化)
老师说,他今天不舒服,不来给同学们上课了。
(3)如果后文不是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,也可用逗号(指出、说明、证明和认为,这些谓语后一般用逗号)
如:邓小平指出,(或:)科学技术是第一生产力。
(4)没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)
参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,也将在各大城市放映。
(5)“某某说”、“某某想”后不是直接引用,不用冒号;放在所说话中间不能用冒号;放在所说话的后边用句号。
如:他说今天不回家了。“这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。”“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
(6)冒号还可表总结。
如:他不爱学习,喜欢体育,人缘挺好:我知道的就是这些。