⑩她望着满脸疑惑的儿子,不由得陷入沉思。该怎样向儿子解释呢?说实在的,她不喜欢红橘的味道,生涩,酸味重。当然,在她怀着儿子那阵,她确实说过喜欢吃红橘的话。
○11“是啊,红橘的确比不上市场的蜜橘,很难吃。不过,爷爷……”
○12“妈,既然你不喜欢吃,为什么不直接告诉爷爷,却让爷爷每年那么辛苦地扛着红橘到我们家来?”儿子嚷道。
○13“你小声点,爷爷刚睡着呢!”她指了指旁侧的一间卧室,又摸了摸儿子的头“哎,有时,我会想,爷爷和爸爸怎么会喜欢吃这么难吃的红橘呢?自然不是因为它好吃,而是因为每一个红橘都饱含着情意,像亲情、乡情……”
○14“我不懂!”儿子摇摇头。他觉得母亲的话有些深奥。
○15“傻孩子,不说别的,”她笑起来。“如果我告诉爷爷,我也讨厌吃红橘,爷爷还会送红橘到我们家来吗?不送红橘了,你能保证每年邀请爷爷来我们家一次吗?”
○16“不能……”儿子茅塞顿开似的。“哦,妈,你是说,为了让爷爷每年来我们家住上几天,你才装作喜欢吃红橘的吗?”
○17她点了点头。儿子喜笑颜开地抓起一个红橘,边剥皮边说:“妈,从现在开始,我也喜欢吃红橘了!”
○18穿着宽大睡衣的老刘,端着一个空茶杯,站在虚掩的卧室门旁,泪流满面。
(摘自《散文百家》.11有删改)
14.文章题目“红橘红”中加点的“红”字在文中有什么含义?
答案 ①实指红橘的颜色是红的(2分)②象征发根一家亲情的朴素、珍贵而美好
15.文章第二段,作者着意安排了一个儿媳陈妮在做饭时跑出来吃红橘的细节,并两次使用“急急地”一词,分析它们的用意是什么?
答案 ①这一细节意在说明儿媳原本不爱吃红橘,只是装个样子骗家公高兴。②第一个“急急地”是儿媳故
意表演给家公看的:自己很爱吃他带来的红橘,以至做饭时也要急不可耐地出来吃上几瓣。③第二个“急急
地”是在暗示儿媳并不真爱吃红橘,所以将红橘塞进嘴里后,才要“急急地”奔向厨房。
16.读到第九段我们才恍然明白,儿媳并不爱吃红橘,关于这一点,其实作者在前文早已做了暗示。请找出来并加以分析。
答案 ①第二段“儿媳从厨房急急跑出来”只是“拿起茶几上几瓣红橘塞进嘴里”而不是“吃下去”更没写“咽下去”而且“塞进”后就急急向厨房奔,这说明她并不爱吃红橘。②第七段“她拿起茶几上的一个红橘把玩着。”按理,此时,儿媳有足够的空闲来尽情品尝红橘,但她却只是“把玩着”,而不是津津有味地品尝着,由此也可看出她并不爱吃红橘。
17.本文在结构安排上有何特点?请结合文章进行简析。
答案 ①以“红橘”为线索,思路清晰,结构严谨。②在情节的展开上,运用顺序与补叙(插叙)相结合的叙
述方式,使故事完整,情节合理。③铺垫照应自然,不露痕迹。第二段儿媳做饭时吃橘子的描写不动声色地
为下文揭示她不爱吃橘子埋下伏笔,第七段“把玩”橘子的细节又与之巧妙照应,看似不经意一笔,实则匠