例 13 前边有四段是批判“送去主义”的,这一段先总结上文,结束批判,然后引出下文,正面提出“拿来主义”,这样就把前后两个意思自然而然地连接了起来。例 14 前段结束时说和“许多”人打招呼、说话,后一段突然转到了对李四光一个人说,意思表达不连贯。修改时,作者在第一段结尾处加上“他亲切地对李四光说”,语意就连贯了。
五、注意语言的节奏和声调。
语句节奏和声调的巧妙组合,常常能使语句更加连贯紧凑。
例:“世界屋脊”上的冰峰、雪岭、大漠、草原、奔腾的江河、晶莹的湖泊、数不清的珍禽异兽,以其特有的魁力,吸引着越来越多的游容。
(画线词语两两相对,音节少的在前,音节多的在后一这是规律,描写对象由高到低,由远及近,读起来很顺畅)
第四课时
第二节 连贯
一:例题分析点拨
1、填到横线上与上下文衔接较好的一项是( b)
小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。
a.妈妈找了好久,最后才发现他。
b.但后来还是被妈妈找到了,
c.使妈妈找了好久,终于把他找到了,
d.但妈妈毕竟发现了他,
【解析】原文的陈述对象是“小明”ad两项由于将主语“小明”暗换成“妈妈”,导致与后面的分句连贯不上。c句虽与主语保持一致,但句子的“使”与“终于”即不合习惯用法,又与下文衔接不自然。只有b项能准确地表现了它们之间语意上的转折关系,通过“让”字引进“拽”“送”行为的主动者“妈妈”,被动者“小明”仍做主语,保持了主语的一致性。
2.选出与上句衔接恰当的一项(a )
她,已经年过50,对于演员年龄是大了些,可是 。
a.只要听她唱,就会觉得她还很年轻。
b.只要听她唱,就会发现她还很年轻。
c.只要看她的外貌,就会发现她还很年轻。
d.只要看她的外貌,就会觉得她还很年轻。
【解析】这里只有a项才恰当。一个女演员,年过50,年龄大了,不再年轻,这是客观事实。唱起歌来,使人主观上觉得她年轻,情理上讲得通。b项说“发现”她年轻,变成了事实的年轻。cd两项的问题在于“外貌”,虽然外貌与实际年龄会有差距,但是上文说的是“演员”,外貌超出了演员活动的范围(唱、跳、演戏等艺术活动),因而背离了这句话强调艺术生命还年轻,还能大放光彩的本意。
3.选出与下句衔接恰当的一项(a )
巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层叠的南源,模糊了;美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
a.天气阴沉,满天是厚厚的,低低的、灰色的浊云。
b.在夕阳的辉映下,满天彩云飘动。