课题
项脊轩志
学习目标1.把握课文内容,体味作者情感。2.掌握文中的文言知识点。3.学会选取典型细节来表现人物,抒发情感。
预习作业1. 了解作者与相关情况。
读课文注释①。
归有光天资聪颖,9岁能文。但他仕途不利,35岁才中举人,连续8次考进士不第,直到60岁才中进士,做了个小小的县令。嘉靖21年移居嘉定安亭江上,读书讲学,生徒常达数十百人,被称为震川先生。
归有光善于抒情、记事,能把琐屑的事委曲写出,不事雕琢而风味超然。如《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》等等。王锡爵在《归公墓志铭》中称他的这类散文“无意于感人,而欢愉惨恻之思,溢于言表”。黄宗羲则尤其赞赏他怀念祖母、母亲和妻子的一些散文。“一往深情,每以一二细事见之,使人欲涕。盖古今来事无巨细,唯此可歌可泣之精神,长留天壤”(《张节母叶孺人墓志铭》)。2. 朗读课文,给画线的字注音。
渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 万籁
异爨 呱呱而泣 阖门 象笏 长号 3. 认真识记课文注释,积累文言知识。(把重点注释搬到课文中)4. 熟读课文,参考下列问题理解课文内容。
(1)“项脊轩”在文中起到什么作用?
(2)作者在文中抒发了怎样的情感?(抓住过渡段)
(3)作者写到了哪些人,哪些事情?寄托了作者怎样的情感?
学习课文一. 学习课文第一段
1.朗读第一段,积累下列知识点
每: 顾: 置:
稍: 垣墙: 周:
2.翻译句子
每移案,顾视无可置者。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。
3.作者对项脊轩怀有怎样的情感?
二. 学习课文第二、三、四段
1.积累知识点
迨: 置: 始: