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主题班会设计方案

来源:优优文库时间:2020-12-26 15:01:22编辑:网友分享
  精选主题班会设计方案范文锦集8篇  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一

  精选主题班会设计方案范文锦集8篇

  为了确保事情或工作得以顺利进行,时常需要预先开展方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的主题班会设计方案8篇,希望能够帮助到大家。

  主题班会设计方案 篇1

   方案一

  一、 主题班会方案设计

  请以“沟通·和谐”作为主题,设计一节主题班会方案。

  要求:1、写出实施方案的年级。

  2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。

  3、字数不超过2500字

  二、教育故事演讲

  拥抱社会 传递爱心

  —— 我和学生的一次志愿服务

  三、模拟情景题

  晨读课上,班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然,教室门被推开,一位学生母亲面带愠色,跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来,几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然,这位学生腾地站起,推开学桌,冲出教室。如果你是班主任,此刻,你该怎么做?

  评委提问

  你认为高中生在校可以用手机吗?说说理由。

  班主任基本功比赛试题(高中组)

  班主任基本功比赛试题(高中组)

  方案二

  一、主题班会方案设计

  请以“中国梦 我的梦”作为主题,设计一节主题班会方案。

  要求:1、写出实施方案的年级。

  2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。

  3、字数不超过2500字。

  二、教育故事演讲

  我与青春撞了一次腰

  —— 成功处理与学生之间矛盾的一个故事

  三、模拟情景题

  班主任张某正在办公室工作,突然班上物理老师王某拉着班上有名的“刺头”小明 怒气冲冲几乎是“闯”进办公室,“张老师,你看你们班小明上课不认真听讲,还前后左右说话,我警告他上课要遵守纪律,他当众顶嘴说是我上课没讲清楚,于是和同学讨论问题,这明显就是狡辩,这种学生我没法教了,以后教室里上课有我无他,有他无我。张老师,你看怎么办?”如果你是张老师,你该怎么处理?

  评委提问

  教育界流行一句话:“没有教不好的学生,只有不会教的老师“,你对这句话怎么理解?

  主题班会设计方案 篇2

  学情分析:

  自信是成功的第一秘诀,自信是成功的基石,自信对一个人的成长是很关键的。今学期刚开始,我看到班级学生的学习积极性不高,在学习上显得比较被动,我在班级引导学生学习名言,并确立了自己的座右铭,学生学习的动力明显增强了很多。的确,当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。随着学校自信月活动的开展,班级学生的精神面貌焕然一新,班级各项工作有序高效的开展,我在班级召开了“交流名人自信故事”的主题班会,学生受到了很大的启发。原来后进的学生学习积极性增强了,整个班级呈现出良好的发展势头。目前班级出现了很好的典型,

  自信是一个理论性较强的内容,在前段交流名人自信故事的基础上,应结合班级学生的实际,让学生认识到自信的重要作用。在教学中应采用灵活的教学方式,如引进电化教学手段,为学生创设问题情境。同时通过生活中的镜头展示使学生对自信有更深的理解。使学生从提供的事例中充分认识自信的重要作用。

  活动目标:

  1、认识自信的重要作用。

  2、了解一个人树立自信的基本途径和方法,初步学会树立自信的方法,在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

  3、正确认识自我价值和优势,树立自信,确定正确的目标,自信的为之奋斗。

   活动准备:

  1、学生准备:整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学,了解其培养自信的方法。准备《自信之花永远绽放》的朗诵。

  2、教师准备:

  (1)对学生的自信状况进行调查,尤其是对于有自卑心理的学生,可通过谈话了解造成其自卑的原因。

  (2)制作课堂教学中所需的课件。

  活动过程:

  苏晨:同学们,自信是成功的基石。人生路上有自信相伴,我们的步伐会迈得更坚定,更坦然,让自信伴我们成长,初二(一)班主题班会“自信伴我们成长” 现在开始。首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。——“翱翔”(音乐响起,文艺委员唐桢锌上指挥)(歌词: 同学们,振作起来!让自信伴我们成长。加油,为我们的明天而努力,实现我们崇高的理想。我们是要选择退还是进,我们要做主人去努力的拼搏!我们的未来充满美好与希望。我们今天在默默耕耘,明天是祖国的栋梁!我们今天满怀着信心,明天要收获成功累累的硕果。加油,加油,前进的二.1。同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!同学们,同学们,快拿出力量,让我们自信的翱翔!)

  苏晨:同学们唱出了热情,唱出了自信,唱出了积极向上,敢于拼搏的初二.一班精神。

  刘媛:听到着嘹亮雄壮的歌声,让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会,同学们,你们还记得我们取得了哪些成绩吗?(林秀:获得了精神文明奖,朱宝军:还有团体总分第一名,高出第二名八十多分,还有广播操优胜奖)

  刘媛接着说:对,一个自信、团结,积极进取的班集体已形成,自信是我们成功的关键,自信激励着我们不断向前。

  苏晨:同学们,以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事,现在随着学校自信月活动的开展。我们班很多同学都有了自己的自信小故事,下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。

  自信是成功的第一秘诀——爱默生

  先请张代鹏同学:

  (下)请魏基同学:

  (下)请刘琛同学:

  苏晨:听了身边的自信故事,你有什么感触呢?(同学谈自己的感触)

  刘媛:这三位同学属于不同的类型,但在他们身上有个共同点:都感受到自信的重要性,爱默生说过:“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!(全班都跟着喊加油,加油,加油!)

  苏晨:我们都要为自己加油,让自信伴我们成长,生活因有自信而精彩,听了同学的自信小故事。现在再让我们看一看生活中的两个场景,进入主题班会的第二板块(校园多棱镜)要有自信,然后全力以赴,假如有了这种信念,任何事情十分八九都能成功

  ——威尔逊

  第一个镜头:

  展示表演:镜头一:“谁是自信者?”

  (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

  文:小a,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?

  a:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

  a:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量, 你还是放过我吧。

  主题班会设计方案 篇3

  主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互友爱的重要意义,在生活中、学习中发扬团结合作精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体荣誉,每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。以下是合作主题班会设计方案,欢迎阅览!

  一、活动班级:xxx小学六(1)班

  二、活动背景:

  自开学一个月以来,不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的.事,对于班级的事情也不怎么积极,为了培养同学们的团结意识,增强我们六(1)班的凝聚力,特地开展此次班会。

  三、活动目的:

  本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互友爱的重要意义,在生活中、学习中发扬团结合作精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体荣誉,每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

  四、活动准备:

  1、提前安排主持人,设计活动步骤。

  2、提前准备好做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。

  3、布置好班级的桌椅的摆放。

  五、班会形式:

  参与游戏,讨论交流。

  六、活动过程:

  1、宣布班会开始。

  主持人:有缘千里来相会,无缘面对不相逢,大家有缘相聚在六(1)班这个大家庭,希望在这里能所有所成,希望在这里展示自己的风采,发挥自己的才能,正所谓“ 众人拾柴火焰高”,为了使这火焰更高,现在我宣布 六(1)班主题班会主题班会正式开始。

  2、活动一:游戏“报纸上叠罗汉”(10钟),

  活动开始,计时员开始计时。

  活动目的:通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

  活动过程:在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来参赛,首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。

  第二轮,将报纸对折,5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟,但脚绝对不能踏出报纸,脚踏出的组出局,被淘汰。

  第三轮,再将报纸第二次对折,5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1 分钟,依次类推,最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

  活动小结:

  主持人: 我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。

  玩这个游戏需要有什么精神才能胜出?有谁能说一下体会。

  学生1:团结~~~ 学生2: 学生3

  主持人:对,就是团结,如果我们只想着自己,而不与他人合作,那么我们都知道这个队输定了,在一个集体里,每一个队员都是一样的重要,集体就像个大家庭,对待同学就要像对待家人一样。

  3、活动二:游戏:“我猜,我猜,我猜猜猜”(15分钟)

  活动目的:增强同学们的默契,合作度。

  活动过程:每组派三个人出来,一人拿着要猜的卡片站在后面,一人模仿动物的动作,最后一人就猜动物名称。(动物从12生肖里面出)

  小结:

  主持人: 小制作需要合作,玩游戏也需要合作,通过玩游戏,我们学会了合作,团结,学会了融入集体,将个人力量和集体融合,一个人的力量是渺小的,但集体的力量是强大的,所以,当你遇到困难时,更别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体的一部分,所以集体和个人是分不开的,我们应该学会团结与合作。

  七、学生感言(10分钟)

  活动目的,让学生发表感想,加深对团结的认识。

  活动过程:

  主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧,现在给大家2分钟讨论,然后请同学发表一下感想。

  学生1: 学生2:

  学生3: 学生4:

  八、总结:

  1、主持人:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

  师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。

  九、齐唱“团结就是力量”

  大家拉成一个大圆圈,齐唱团结就是力量。并相互化解矛盾,相互拥抱相互祝愿,感悟集体的温暖。

  主持人总结:

  有人把班集体比喻为一束火焰,班里的同学则像小火把,大家要想得到温暖,都必须把自己点燃,放进去的火把越多,就烧得越旺,那我们的班集体也就越温暖。

  我们要记住,温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的 。

  现在请我们的班主任就这次班会做点评。

  主持人:六(1)班“团结合作 互助友爱”主题班会到此结束。

  主题班会设计方案 篇4

  “迎端午,缅故人,扬传统”主题班会

  一、设计背景:

  端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自尊心和自信心。

  二、活动目标:

  1.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。

  2.学习端午节文化,让学生了解传统节日, 向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。

  三、活动地点:

  五年(1)班教室

  四、活动时间:

  20xx年X月

  五、活动前准备:

  上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

  六、活动过程

  【活动导入】

  1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?

  2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

  3.引出主题:“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!

  【活动一】端午说由来

  (一)端午节别称

  1.端午节有哪些别称?

  2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)

  (二)端午讲故事

  1.端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于

  2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

  3.主持人小结。

  【活动二】端午话习俗

  (一)赛龙舟

  1.过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许

  多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

  2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)

  3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

  (二)话粽子

  1.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

  2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)

  3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)

  4.主持人小结。

  【活动三】端午赛诗会

  1.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

  2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。

  (1)《端午》唐 文秀

  (2)《五月五日》梅尧臣

  (3)《端午节的怀念》

  3.主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。

  【活动四】谈感受,激发情感

  1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

  (学生交流自己的感受。)

  2.快板:《民族精神代代传》

  3.主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

  【教师总结】

  看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在五年级阶段最后一段时间里努力学习,以良好的状态进入六年级。

  主题班会设计方案 篇5

  一 目标:结合特色班级创建,建设有个性特色的良好班风

  二 时间:5月20日

  三 地点:5号楼101

  四 班会背景:

  在感受了高中生活的紧张和快节奏之后,进入大学后很多学生存在着过自由浪漫生活的心理。一些学生对大学生活表现出不适应,特别是不能较好地遵守学校纪律,不能很好处理同学之间的关系,对违纪问题认识不足。一个多学期以来,大部分同学已经有了转变,班级初步形成积极向上的气氛。可是部分学生基础偏弱,没有养成良好生活学习习惯,仍然出现一些违纪问题,特别需要老师的引导;同时班级学生文艺特长生比较多,需要发挥并展现他们能力,创造学生个性发展空间。另外,本班班级学生多,群体凝聚力受到一些影响,需要增强团结、和谐氛围。

  五 班会目的:

  1.通过我有我的样——班风建设主题班会,让学生明确大学第一步要严守规范、高效学习、融入集体,同时使学生能深入认识自身问题,从而不断改进,为大学期间的个人发展奠定良好的基础。

  2.通过学生积极参与,展现学生个性特长,让学生深刻理解大学生活的自由主要体现在个性发展上。鼓励每个人为阳光文艺;勤学、博学特色班级而努力。

  3.通过主题班会有助于活跃班级氛围,增强同学、师生之间团结,创建宽容、平等、守纪、和谐氛围。

  六、班会前期准备工作:

  1.组织班干部讨论特色班级创建主题及宣传号召。

  2.班干部的调整任命。

  3.少数学生的违纪处理。

  4.同学之间矛盾的化解。

  七、班会基本思路

  1以文艺形式表现严肃主题,突出活泼氛围,让学生在活动中受到启迪。

  2 将文艺特长展现、学生技能展现、学风建设、特色班级创建融合一起。

  3 班主任参与,与学生共同完成。

  八、班会基本过程:

  1文艺舞蹈导入:我有我的样(文艺特长)

  2主持人致词,班会正式开始

  3 小品:学生矛盾(文艺特长,班风建设)

  4 学生珠算技能展现

  5 情景剧:自由生活理解

  6 班级风貌展示

  7 特色班级创建宣誓

  8 合唱

  9 班主任总结

  10 领导讲话

  主题班会设计方案 篇6

  主题:莫让情感航船过早靠岸

  针对问题:我班个别学生存在早恋苗头,关系暧昧,不仅影响成绩,还破坏学习风气,甚至存在危险因素。

  班会目的:使同学们认清早恋现象的危害和弊端,引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。

  场景布置:简约风格,主要利用黑板,由同学们自行设计,突出主题,配以图画艺术字。

  展示方式:

  幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现

  教师通过幻灯片的形式呈现教育内容,设计案例、情景让同学们进行分析,小组讨论,以循序渐进的方式实现心理辅导的效果,最后让同学们发表自己的看法,教师注意引导。

  过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑,全体师生共同交流,形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。

  方案设计

  准备工作:提前三天发布主题,班委协调布置黑板。

  班会开始:

  一、 开场:通过舒婷的《致橡树》引入。

  让同学们谈谈什么是伟大的爱情。

  明确:1、对爱情的憧憬是正常的;

  2、只有成熟的爱情才会长久,真正的爱情是忠贞的,双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任,经历风雨)

  二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”

  明确:爱情需要面包和牛奶,也需要双方具有健全的人格

  三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因

  明确:早恋往往是不理智的选择,难以持久,容易造成过度狂热和痴迷,产

  生偏激行为。

  四、 主要环节:早恋的危害

  1、学生参与,案例展示,学生自主讨论,揭示早恋危害。

  案例一:失恋少年自杀生命垂危

  案例二:初中生情侣卧轨自杀身亡

  案例三:中学生偷尝禁果的结局

  同学们讨论交流,发表看法。

  注意:由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪,班会气氛的把握尤其重要,同学们的言论要建立在深入的思考之上,畅所欲言的同时,杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。

  明确:

  1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。

  2、早恋危害中学生身心健康,容易产生极端行为。

  3、一旦发生越轨行为,两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中,女生更是遭受身心重创。

  2、结合身边事例,同学们谈谈早恋的危害还有那些?

  自由发言。

  重点强调早恋对学习产生的不良影响,感情促进学习的想法是幼稚的,早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。

  五、 怎样避免早恋?

  1、测一测:你的自控力如何?

  通过心理小测试提高同学们的参与感,活跃气氛。

  2、情景再现(小忠、小双、班长的故事)

  如果你是他们,应该分别作出怎样的处理?

  学生发表看法,教师指导,对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定,有失妥当的及时加以引导。

  明确:当我们产生对异性的爱慕后,不用害怕,这是正常的,只要转移注意力,不要痴迷于此就可以了

  如果已经有早恋的苗头,就应悬崖勒马,及时寻求老师和家长的帮助,减少交往;当面对他人的追求时,要明确态度,委婉拒绝,晓之以理。

  六、 主题深化:与异性交往有哪些注意事项?

  从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。

  七、 总结

  每位同学小组内总结心得体会,组长汇总展示。

  教师点评指导,并发表结束语。

  结束后的反馈

  关注同学们在班会后的反应,使此次班会发挥更好的效果,指导实践。

  主题班会设计方案 篇7

  “迎端午,缅故人,扬传统”主题班会

  一、设计背景:

  端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午,缅故人,扬传统”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,增强民族自尊心和自信心。

  二、活动目标:

  1.通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。

  2.学习端午节文化,让学生了解传统节日, 向屈原学习,热爱祖国,增强民族自尊心和自信心。

  三、活动地点:

  高二(3)教室

  四、活动时间:

  20xx年5月

  五、活动前准备:

  上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

  六、活动过程

  【活动导入】

  1.我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?

  2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

  3.引出主题:“迎端午,缅故人,扬传统”主题班会现在开始!

  【活动一】端午说由来

  (一)端午节别称

  1.端午节有哪些别称?

  2.关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?(学生交流)

  (二)端午讲故事

  1.端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。关于

  2.端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 学生讲述端午节故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

  3.主持人小结。

  【活动二】端午话习俗

  (一)赛龙舟

  1.过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许

  多故事传说,于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

  2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件:赛龙舟)

  3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

  (二)话粽子

  1.除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

  2.一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。(多媒体课件:粽子)

  3.我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 (由三名来自浙江、江西、山东学生介绍。)

  4.主持人小结。

  【活动三】端午赛诗会

  1.屈原是一位爱国诗人,为了纪念他,所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

  2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。

  (1)《端午》唐 文秀

  (2)《五月五日》梅尧臣

  (3)《端午节的怀念》

  3.主持人小结:千百年来,屈原的爱国精神和感人诗篇,已广泛深入人心,因此,在我国有关端午节民俗文化领域中,大家都与纪念屈原联系在一起。

  【活动四】谈感受,激发情感

  1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

  (学生交流自己的感受。)

  2.快板:《民族精神代代传》

  3.主持人总结:两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

  【教师总结】

  看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在高二阶段最后一段时间里努力学习,以良好的状态进入高三。

  主题班会设计方案 篇8

  班会目标:

  1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育,养成讲清洁讲卫生的好习惯。

  2. 了解校园安全隐患。

  3. 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学重点:掌握卫生、安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

  教学过程:

  一、谈话引入:

  春天天来了,天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷,这时如果你不注意讲卫生,细菌就会来危害我们的身体,所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了,今天我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。

  二、组织讨论:

  1、细菌最喜欢躲藏在哪里?

  学生畅所欲言。

  2、那么,我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?

  ⑴个人卫生

  生1:每天洗两次脸、饭前便后要洗手。

  生2:拿了脏东西要洗手。

  生3:每天要刷两次牙。

  生4:每两个星期要洗澡一次.

  师:很多细菌都通过手来传播到我们的身体,那你们知道怎样预防吗?

  学生:经常洗手。

  师:那你们知道怎样洗手呢,才叫真正的洗手呢?

  学生茫然。

  师:养成良好的洗手习惯,可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯,也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。

  一般人在洗手时,多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背,就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病,医生建议,洗手需要按照七步法:

  第一步,双手手心相互搓洗;

  第二步,手心对手背交叉相叠搓洗;

  第三步,手心对手心搓洗手指缝;

  第四步,指尖搓洗手心;

  第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;

  第六步,指尖摩擦掌心搓洗;

  第七步,一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

  洗手看似简单,殊不知学问很大,教师还提醒大家,全部的洗手时间至少约需30秒,以达到有效的清洁。

  懂得了如何洗手,也要懂得什么情况下该洗手,除了我们所熟知的“饭前便后”之外,还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来,外出回家,打喷嚏或咳嗽后,接触钱币之后都要马上洗手,这样可以降低患病的风险。

  除了要做好个人卫生,我们还要注意什么呢?(班级卫生、校园卫生)

  师:刚才我们都是从个人的方面来讲的。那么还能从哪些其他方面来注意清洁卫生呢?

  ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

  ②教室要注意通风。

  ③每天都要擦柜门和窗台。

  ④随时关注教室卫生,发现附近有垃圾及时把它清理干净。

  ⑤不随手乱抛纸片,不随处乱扔垃圾,不随地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食,不向楼下抛杂物等。

  同时要在告别不卫生习惯的同时,逐步养成良好的卫生习惯,自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾,擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。

  师:我们不仅要注意自己的卫生,同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意,让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

  三、讲解卫生知识:

  (1)传染病的传染途径

  传播途径是指病原体离开传染源后,到达另一个易感者的途径或方式。日常生活接触传播和通过空气、飞沫传播是呼吸道疾病的主要传播途径。此外,还有些传染病可以经水和食物通过消化道传播。经蚊虫等叮咬,即虫媒传播,以及血液和体液等途径也是传染病的重要传播方式。

  (2)传染病的特点:

  1、传染源:

  主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,传染期约1周,以病初2~3日传染性最强。

  2、传播途径:

  病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。

  3、人群易感性:

  人群普遍易感,感染后对同一抗原型可获不同程度的免疫力,型与型之间无交.......免疫性。

  4、流行特征:

  突然发生,迅速蔓延,发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性,以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起,当甲型流感病毒出现新亚型时,人群普遍易感而发生大流行。

  (3)怎样预防传染病

  不同的传染病有不同的治疗方法,但基本的预防措施是相通的,我们只要注意以下几点,就能有效地减少疾病的发生和传播。

  1.合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼,多到郊外、户外呼吸新鲜空气,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身体气血畅通,筋骨舒展,增强体质。

  2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去,如:农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 ;

  3.勤洗手,并用流动水彻底清洗干净,包括不用污浊的毛巾擦手;

  4.每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其宿舍、电脑室、教室等;

  5.合理安排好作息,做到生活有规律;注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;

  6.不食、不加工不清洁的食物,拒绝生吃各种海产品和肉食,及吃带皮水果,不喝生水。不随便倒垃圾,不随便堆放垃圾,垃圾要分类并统一销毁。

  7. 注意个人卫生,不随便吐痰,打喷嚏;

  8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交.差感染;

  9.避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;

  10.传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

  (4)预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

  1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

  2、脸:洁净无污垢。

  3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

  4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

  5、红领巾:整洁,勤换洗。

  6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

  7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

  8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

  9、桌兜:整洁无杂物。

  四、安全方面我们又应该有哪些认识呢?

  一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

  1. 学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

  2. 学生饮食、就餐的安全隐患。

  3. 学生交通安全隐患。

  4. 校园隐性伤害的隐患。

  二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

  上下楼梯要注意什么?

  1、 不要因为赶时间而奔跑。

  2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。

  3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。

  4、 上下楼时不要将手放在兜里。

  5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

  6、 上下楼靠右行。

  集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

  课间活动应当注意什么?

  l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

  2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

  3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

  4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

  三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

  禁止购买用竹签串起的食物:

  油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。

  四.交通安全注意事项

  行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项:

  1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。

  2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

  3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。

  五.骑自行车须知

  1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

  2、 保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。

  3、 行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。

  4、 穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。

  5、 必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。

  6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

  7、 行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。

  8、 在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。

  9、 对于不同天气特点,做到安全行车:

  顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

  六.其他校园安全的注意事项:

  1. 如何正确对待老师的批评,甚至误解?

  敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。

  2.你与同学发生矛盾怎么办?

  自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。

  3.如何加强教室安全

  要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。

  4.为什么不能提前到校?

  校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。

  5. 当自己感到身体不适时,怎么办?

  及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。

  6. 你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?

  先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

  7.安全小常识

  临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警

  打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

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